來源:
2019-12-03
周口日報·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 張本寶 劉樵 王洪振
鄲城三高,今非昔比。
三年跨越發(fā)展,培育了新精神、新內(nèi)涵,樹立了新夢想、新追求,實現(xiàn)了新風(fēng)貌、新崛起,最為可貴的是創(chuàng)新提出的“每日六課”,萃取朱婷身上的優(yōu)秀品質(zhì)“孝勤韌忠濟”。激活7000名學(xué)生筑夢鑄魂,培養(yǎng)了一大批來自小鄉(xiāng)村、胸懷大格局,具有家國情懷的優(yōu)秀學(xué)子。
德育“每日六課”
重塑元素 羽化成蝶
2016年10月,按照鄲城縣委、縣政府建設(shè)教育強縣的決策部署,縣教體局黨組從全縣教育系統(tǒng)甄選劉德敬接過三高接力棒。在教研室工作多年的劉德敬幾乎全年都在各學(xué)校之間教學(xué)視導(dǎo),可謂是腦子里堆滿了全縣各所高、中、小學(xué)的管理經(jīng)驗,掌握了縣、鄉(xiāng)、村各層次學(xué)生的管理技巧。
“直言不諱,排除一切單比成績,沒有可比性。例如,今年分數(shù)線,一高572、二高509、三高440分,成績和分數(shù)暫時有差距。但是,每位家長望子成龍、望女成鳳的期望值是相等的,每位學(xué)生力求上進、脫穎而出的夢想值是相等的?!眲⒌戮磮远ǖ卣f,“‘優(yōu)生’和‘差生’是片面的評定,在我們眼中,每一位學(xué)生都是家庭的100%,都是學(xué)校的100%。尊重學(xué)生、重整行裝、點燃火炬、喚醒心靈,就是我們的全新定位”。
“究天人之際,通古今之變,成一家之言”。劉德敬博采眾長提出德育“每日六課”,先從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣入手,提升學(xué)生核心素養(yǎng)。內(nèi)務(wù)整理課,被子“豆腐塊”、物品“一條線”,軍事化管理;課前一支歌,學(xué)校統(tǒng)一摘選60首勵志歌曲,歌詞如詩詞,課前必唱、提振精神,特別是每周一升旗儀式7000人同唱國歌,場面震撼可想而知;課前宣誓,學(xué)校有精神、班級有口號、個人有格言,增強信心;早操午間操,引導(dǎo)學(xué)生強健體魄,各展所長放飛自我,整體協(xié)作提升向心力;音樂習(xí)字課,三高教師、中國青年書協(xié)會員崔傳明言傳身教,印制“永字八法”習(xí)字本人手一冊,點畫之間喚醒學(xué)生認真的天性;自覺自悟日記課,每日一記、總結(jié)得失,記錄青春、感悟心靈,人人都成了作文高手。
在課業(yè)緊張、分秒必爭的高中學(xué)習(xí)階段推行德育“每日六課”,初始有困難、有障礙、有雜音,甚至有抵觸。但是,劉德敬認為:“底子薄、基礎(chǔ)弱,如果不忍痛蛻變,按部就班就是失敗。”三高鐵腕堅持、鐵肩擎起各方壓力,實現(xiàn)了從高壓推行到師生家長一致支持,從三高試行到全縣推廣的公認成果,從“三高模式”到榮獲河南省教育科研優(yōu)秀成果一等獎,在全省德育課程史冊上寫下了濃墨重彩的一筆。
今年暑假,鄲城全縣中小學(xué)校長集中到三高學(xué)習(xí)觀摩,多個兄弟縣市的學(xué)校與三高成立聯(lián)盟。
“每日六課”讓三高羽化成蝶。改善了校園環(huán)境,目光所及清新悅目,提升了學(xué)生核心素養(yǎng)。女生“三雅”儀表素雅、談吐文雅、舉止典雅;男生“三省”謀事而忠、交友而信、傳知而習(xí);你我之間明禮誠信、謙恭有禮,學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、文明之風(fēng)蔚然成風(fēng)。從起床到熄燈全時段,從外在到潛質(zhì)全身心,每一位學(xué)生元素重塑,凝聚成了三高的全新風(fēng)貌。
萃取“朱婷精神”
點燃火炬 喚醒心靈
如果說“每日六課”是三高重整行裝再出發(fā)、二次創(chuàng)業(yè)再圖強的崛起之筆,那么,三高學(xué)習(xí)身邊人,萃取“朱婷精神”,把“自立自強、愛家報國”確定為校訓(xùn),就是對培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的精準定位,對于7000師生精氣神的再度升華,也由此注定了三高的大格局。
“朱婷來自我們鄲城,來自我們身邊,和我們絕大多數(shù)學(xué)生一樣是窮苦家庭出身。但是,朱婷從鄲城走向世界,為國爭光、是我們的驕傲,我們集中研究、認真學(xué)習(xí),從她身上看到了五種精神即孝、勤、韌、忠、濟?!眲⒌戮凑f,“學(xué)生們對朱婷很熟悉,每次朱婷回鄉(xiāng)都會和鄲城學(xué)子互動交流,甚至三高校園就有許多學(xué)生在初中時曾和她零距離接觸,學(xué)習(xí)朱婷是學(xué)生最好的榜樣”。
孝,百善孝為先、父母恩情記心間;勤,勤能補拙是良訓(xùn)、一分辛苦一分才;韌,千磨萬擊還堅韌、任爾東西南北風(fēng);忠,位卑未敢忘憂國、一顆赤心報中華;濟,窮則獨善其身、達則兼濟天下。
“朱婷精神”就像一支星星之火,點燃了萬千貧苦學(xué)子心中的火炬,喚醒了在“每日六課”錘煉下斗志昂揚的顆顆心靈。
打造“特色三高”
分層走班 因材施教
“每日六課”提素養(yǎng),“朱婷精神”揚斗志。那么,俄語教學(xué)為升學(xué)另辟蹊徑、“全程質(zhì)疑解疑”激發(fā)學(xué)生潛能、“學(xué)科分層走班”因材施教、社團活動引領(lǐng)素質(zhì)教育、主題活動培育家國情懷等一系列匠心獨具的育人方式鑄就了“特色三高”教育品牌。
解讀“特色三高”,最特立獨行的當數(shù)俄語教學(xué)。因為,高考“語數(shù)外”三主科中,“外”語是絕大多數(shù)學(xué)生難以突破的瓶頸。英語不好沒關(guān)系,來三高學(xué)俄語。為了讓學(xué)子出國深造、育成棟梁,鄲城三高結(jié)合生源實際,去省教育廳、國家教育部尋求良方,開辦了俄語教學(xué)班。目前,該校是被教育部確定為15所赴俄留學(xué)支持計劃項目學(xué)校之一,現(xiàn)有俄語考生2500多人,是河南省俄語在校生最多的高中。學(xué)校特色辦學(xué)實踐受到了河南省教育廳和國家留學(xué)基金委的褒揚。
“全程質(zhì)疑解疑”教學(xué),讓學(xué)生思維因課而動,是三高的另一特色。課堂以學(xué)生為本,讓學(xué)生根據(jù)課時內(nèi)容精心設(shè)計質(zhì)疑問題,由老師或?qū)W生一一解答,調(diào)動和引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動性,提升學(xué)生思維品質(zhì)與思維能力。有問必答,傳道授業(yè)解惑。
“學(xué)科分層走班”因材施教,這是鄲城三高“精準教學(xué)、訂單教學(xué)”的創(chuàng)舉,這一靈感來自于國家脫貧攻堅戰(zhàn)中的精準扶貧。該校按照年級各次考評中學(xué)生的成績,利用大數(shù)據(jù)分析全校各年級段學(xué)生的單科成績、綜合成績層次,分級別開辦了“文科朱婷班”、“理科朱婷班”和普通班。學(xué)生根據(jù)自己的單科成績,選擇適合自己的班級上課。
課堂上嚴肅活潑,課下更是百花齊放。該校提出“活動即教育,學(xué)科建社團”的方針,先后成立國學(xué)、閱讀、朗誦、舞蹈、書法、話劇、太極拳、瘋狂背誦等21個學(xué)生社團。豐富多彩的社團活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長、啟迪智慧、展示風(fēng)采。
樹立“家國情懷”
自信三高 任重道遠
走進三高,書香濃郁。15米寬的大門內(nèi)“自立自強、愛家報國”的校訓(xùn)當門矗立,赫然醒目;展版西側(cè)即是鄲城三高萃取的“朱婷精神”及注解,時刻提醒;敏行樓迎門處“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關(guān)心”對聯(lián)告誡學(xué)生靜心讀書、學(xué)成報國;三座教學(xué)樓分別命名為凌云書苑、勵耘書苑、至善書苑,激勵學(xué)子立凌云之志,吃耕耘之苦,塑完美之身。
喜看三高,碩果累累。三高學(xué)子郝國強、周楷、朱文龍、邢金栓從這里走進了清華北大;孫志永摘取鄲城縣高考文科第一名;每年都有一批學(xué)子被國家公派到俄羅斯莫斯科大學(xué)和圣彼得堡大學(xué)留學(xué),實現(xiàn)了寒門學(xué)子走出國門、走向世界的夢想。
特別是師生攜手,把“入學(xué)低于500分想上本科很難”的社會說法甩進了太平洋,該校2019年參加高考985人,文化生本科上線507人(不含體音美等),本科上線增長率位居全市前列;以朱婷名字命名的“朱婷班”報考39人,一本上線27人,本科上線39人,上線率100%。理科學(xué)生王奎入學(xué)時473分,三年之后高考成績619分,超重點線117分,高居全縣公辦普通高中理科第一名;還有王志鵬、陸心想、張玉坤……他們在三高依然叩開了“985”、“211”的大門。
辛勤園丁為學(xué)子殫精竭慮,花香滿園沁心脾實至名歸。2019年3月16日,河南省第23屆語文年會上,鄲城三高校長劉德敬被全國著名教育家魏書生授予“魏書生式的好校長”稱號,系全國第一個用魏書生的名字命名的好校長稱號。
獎勵鞭策,并肩而行。自信三高,任重道遠。從2016年以來,“一年見成效,兩年顯成果,三年有特色,五年樹品牌”鄲城三高崛起目標正在步步實現(xiàn)。誠如鄲城縣委書記羅文閣同志所說:“三高的變化很大,有自己的辦學(xué)特色。”
[責(zé)任編輯:孫婉秋]
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