來源:新周口客戶端
2020-10-27
1997年,我被分配到黑龍江省佳木斯市曙光農(nóng)場小學任信息技術(shù)教師。當時,在學校機房里,有24臺學生用電腦,黑白色,尺寸很小,無硬盤、無網(wǎng)絡(luò),唯一的教師用電腦是一臺多媒體586。學生兩三個人合用一臺電腦。從一年級開課,全校共用一冊教材。就我一個微機教師,每個班級兩個星期上一次微機課。
這些如今看起來簡陋異常的教學設(shè)備,卻是那個年代學生的最愛。微機課是最受歡迎的課之一。上課時,學生會遇到各種各樣的問題。學生們既想使用電腦,又怕弄壞電腦,他們被反復叮囑電腦貴重,使用起來自然十分小心。
用上第二代電腦后,我開始在全校開展電腦畫社團活動。學生畫得不錯,可是怎么才能展示出來呢?學校只有一臺針式打印機,只能打出黑白的線條。無奈之下,我只好把學生色彩豐富的畫刪減成線條畫,再打印在白紙上。在畫展上,和五彩斑斕的美術(shù)作品一比,沒有色彩的電腦畫顯得太普通了。
直到學校開通網(wǎng)絡(luò)后,我開始嘗試網(wǎng)絡(luò)投稿,學生畫作在報紙期刊上發(fā)表出來,總算展示出了電腦畫的美感。后來,學校有了噴墨打印機,還特意買了相紙,學生的電腦畫也開始在才藝展示活動中獲獎。這期間,信息技術(shù)教材也由全一冊改為分冊編寫。我可以根據(jù)學生的年齡段科學地選擇教學內(nèi)容。
從教23年來,學校電腦不斷更新?lián)Q代。顯示器從黑白到彩色,后來過渡到了液晶;存儲設(shè)備從無硬盤到有硬盤;電腦從單一的臺式機到增加了筆記本、一體機;黑板被交互式電子教學白板替代;多人共用一臺電腦更是成了歷史。信息技術(shù)的課時也有了保證。
今年年初,全校師生在家上網(wǎng)課,學生使用起臺式電腦、智能手機、平板電腦等已不在話下。信息技術(shù)正以不可比擬的優(yōu)勢走進千家萬戶、走進互動教學中。
(作者為黑龍江省佳木斯市樺南縣曙光小學教師)
《 人民日報 》( 來源:人民網(wǎng)-人民日報 萬弟娟 2020年10月27日 07 版)
[責任編輯:牛勇威]
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