2023年07月10日
記者 張洪濤 通訊員 廖頤雷 張倩
“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件簡單的事做好就是不簡單?！边@是太康縣芝麻洼鄉(xiāng)苑寨中學英語教師王海賢常說的一句話。在教師這個平凡的崗位上，王海賢一干就是25年，用心實施教學、用智開展教研、用情關愛學生，把滿腔熱血和青春年華獻給了鄉(xiāng)村教育事業(yè)，用實際行動詮釋了默默奉獻、教書育人的“紅燭精神”。
1995年，經朋友介紹，在遼寧阜新師范專科學校學習的王海賢認識了正在服兵役的河南小伙兒張德重。1998年，王海賢大學畢業(yè)后，不顧家人反對，為了愛情背井離鄉(xiāng)，跟隨張德重來到了河南太康，成為一名鄉(xiāng)村教師。
時光荏苒，歲月如梭，一晃25年過去了，王海賢憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求和強烈的責任感，在三尺講臺上揮灑汗水，書寫精彩人生。
用心用情關愛學生
作為一名鄉(xiāng)村教師，王海賢時刻把學生的學習放在首位、時刻把學生的冷暖掛在心上，用愛溫暖學生、感化學生。
在教學工作中，王海賢發(fā)現(xiàn)個別學生由于基礎不牢，有破罐子破摔的想法。為提高這些學生的英語成績，王海賢經常與這些學生進行交流溝通，了解他們的學習風格和性格特征，成為他們生活中的好朋友。與此同時，她還有針對性地為這些學生制訂學習計劃，培養(yǎng)他們的英語聽說能力，增加他們的英語詞匯量。在王海賢的引導下，這些學生的英語成績有了很大提高。
在王海賢心里，學校就是她的家，學生就是她的親人。今年春季開學后，王海賢發(fā)現(xiàn)學生劉月（化名）連著幾天沒來上學，便到劉月家了解情況。原來，劉月因成績不太理想，對學習失去了信心，想盡早外出務工，其父母再三勸說，也沒能讓劉月改變主意?！巴趵蠋?，您勸勸這孩子吧，我們還想讓她去學校讀書……”劉月的父母對王海賢說。王海賢與劉月進行溝通，了解劉月的想法，引導劉月找到適合自己的學習方法，堅持學習。在隨后的幾天里，王海賢一下班就去劉月家，與劉月談心。最終，劉月同意返校繼續(xù)學習。
扎根鄉(xiāng)村教育 堅守三尺講臺
教育以匠心而致遠，以初心而堅守。王海賢雖然看起來很柔弱，但內心無比堅強。
今年4月19日中午，王海賢騎車去家訪的途中，被一輛汽車撞倒，導致右手粉碎性骨折。醫(yī)生要求她住院規(guī)范治療，但她心里惦記著即將參加中招考試的學生，手術后，不顧醫(yī)生和同事的勸阻，忍著疼痛返回學校給學生上課?！榜R上就要中招考試了，我不能耽誤孩子們的學習。雖然我的右手暫時無法寫字，但我可以用嘴給孩子們講解?。 蓖鹾Ｙt說。
為了更好地開展教學工作，王海賢吃住在學校，經常熬夜備課、批改作業(yè)?！罢娌恢浪睦飦淼哪敲匆还勺觿艃?，似乎從不知疲倦?！蓖露庞耔f，王海賢工作十分努力，多次被評為市級文明教師、縣級優(yōu)秀教師、縣級優(yōu)秀班主任，是同事們學習的榜樣。
25年風雨滄桑，王海賢不忘初心，砥礪前行，站在教育這塊精神高地上，守望著自己的理想，詮釋著無悔的青春。
