2024年10月14日
本報(bào)訊 （記者 張洪濤 通訊員 廖頤雷 張倩） 立德樹人，思政先行。今年以來，太康縣教體局不斷強(qiáng)化師資力量，抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)，豐富教學(xué)資源，開設(shè)“三類課程”，創(chuàng)新形式，深入推進(jìn)學(xué)校思政課建設(shè)，取得一定成效。目前，全縣各級各類學(xué)校均已將思政課納入課程安排，思政課教師樂教善教、潛心育人，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在學(xué)生中得到廣泛認(rèn)同，家庭、學(xué)校、社會(huì)“三位一體”的思政教育格局初步形成。
強(qiáng)化師資力量，抓好“三支隊(duì)伍”建設(shè)。抓好領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍建設(shè)?？h教體局嚴(yán)格落實(shí)“第一議題”制度，扎實(shí)開展理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)，要求班子成員全面理解和準(zhǔn)確把握黨中央重大決策部署，不斷用黨的創(chuàng)新理論武裝頭腦，每學(xué)期至少講一次思政課，把思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)。抓好黨組織書記和校長隊(duì)伍建設(shè)。明確全縣教體系統(tǒng)各黨支部書記和各級各類學(xué)校校長職責(zé)，要求他們圍繞弘揚(yáng)愛國主義、踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀等方面，開展思政教育。抓好思政課教師隊(duì)伍建設(shè)。保障中小學(xué)專職思政課教師配備，嚴(yán)把思政課教師政治關(guān)、師德關(guān)、業(yè)務(wù)關(guān)，組織思政課教師及時(shí)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記重要講話重要指示重要批示精神，定期組織思政課教師參加培訓(xùn)，提升教學(xué)能力。
豐富教學(xué)資源，開設(shè)“三類課程”。開齊開足國家課程。全縣各級各類學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)思政課實(shí)施方案，用好教育部智慧中小學(xué)平臺，把開齊開足思政課作為嚴(yán)肅的政治紀(jì)律、教學(xué)紀(jì)律。在高中階段，開設(shè)思想政治必修課程，在義務(wù)教育階段，開設(shè)道德與法治必修課程，用好《習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)生讀本》。創(chuàng)新開發(fā)校本課程。守正創(chuàng)新，推動(dòng)思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，立足太康好人、太康名人、太康歷史、太康自然地理特點(diǎn)開發(fā)校本思政課程，不斷提高思政課的針對性和吸引力。開設(shè)實(shí)踐課程。把思政課與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)思政知識。
創(chuàng)新教學(xué)形式，做好“三個(gè)結(jié)合”。把思政教育與各學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。在充分發(fā)揮思政課主陣地作用的同時(shí)，全縣各級各類學(xué)校深入挖掘語文、歷史和其他學(xué)科蘊(yùn)含的思政教育元素，深入實(shí)施跨學(xué)科綜合育人機(jī)制，有效實(shí)現(xiàn)思政課與其他課程同向同行。把思政課教學(xué)與校園文化建設(shè)相結(jié)合。將思政課教學(xué)與班級管理、文藝活動(dòng)等有機(jī)融合，先后開展“強(qiáng)國復(fù)興有我”主題演講、愛國主義讀書教育等活動(dòng)。把思政小課堂和社會(huì)大課堂相結(jié)合。建立完善家庭、學(xué)校、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制，堅(jiān)持全員、全過程、全方位育人，推動(dòng)形成全縣各級各類學(xué)校努力辦好思政課、教師認(rèn)真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。
提升教學(xué)水平，開展“三項(xiàng)活動(dòng)”。開展“大練兵、大比武、大展示”活動(dòng)。要求思政課教師全員參與“大練兵”；通過學(xué)校選撥、鄉(xiāng)鎮(zhèn)推薦、縣級評審等環(huán)節(jié)，開展思政課“大比武”，遴選一批優(yōu)秀思政課教師；引導(dǎo)思政課名師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行思政課教學(xué)“大展示”。開展思政課教研活動(dòng)。配齊配強(qiáng)專職思政課教研員，設(shè)立思政課教研組，建立思政課集體備課制度，加強(qiáng)思政課課題研究和成果交流。開展講好思政故事活動(dòng)。結(jié)合身邊的生動(dòng)事例和典型人物，針對不同學(xué)段學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，運(yùn)用情景模擬、案例分析、互動(dòng)討論等多種教學(xué)方式，持續(xù)提升思政課的針對性和吸引力。
